引入最先进的学生管理系统 扩大学校规模和细化学生管理
2018-8-5

美都里慕日本语学校 中国担当
陈晓斌 老师
来自中国福建省。2003年来日本,在日语学校学习之后,辗转在大学/大学院进行日语学习的研究。于2012年加入美都里慕日本语学校(以下简称“美都里慕”),自此以后一直负责招幕中国学生和学生的管理。同时也是两个8岁和6岁的孩子的父亲。
以日语教育的研究为起点走向世界
以艺术专业学生为主对中国学生提供援助
有很多高中生倾向于出国留学,出国留学是向前迈进的一条道路。从最初的美国,英国,澳大利亚和加拿大开始,到希望长期在留学地久居,因此作为相同使用汉字的日本也成了大家的留学梦想地。 2003年,作为日本语学校10月份的学生来到日本。毕业后,去了一所专门学校,并学习了日文翻译专业。在深入学习日语后,越发觉得日语更有趣,便希望更多地了解日语。之后,插班进入大学(日语系外语系),毕业后进入了大学院(应用语言学大学院),进行了日语深入研究。
2012年,加入了美都里慕日本语学校,负责招募中国学生和管理学生的工作。当时,学校规模约200人,中国学生人数接近零。但自那时起,开始致力于推动艺术生培训的教育,并把注意力集中在招收想去艺术学院学习的中国学生,学生人数开始逐年增加。目前学生人数约为780人,我们计划明年将增加到1100人。尽管学生人数有所增加,在中国的知名度也是比较高的。但是还想提高教育质量和学生管理质量,我们期待有朝一日,当大家说道日本语言学校第一反应就是我们美都里慕日本语学校。

为每一位学生提供细致的服务 导入平板电脑的先进教学系统
目前美都里慕有15名事务人员,其中五名负责中国学生事务。教务人员的工作是从学生招募到入学后学生的管理。由于学生人数每年都在增加,因此我们设计了不同的学生管理方式。引进“出勤卡”的管理系统也是我们的一种方式。当学生每天上学时,他们都会自己记录自己的出勤卡。到目前为止出勤率是记录在出勤卡上的,学生可以每天查看当前的出勤率。另外,老师也可以看到出勤卡,以便管理学生的出勤率,从而可以立即做出适当的指导。
为了提高管理质量,我们计划从2018年4月起向所有学生发放平板电脑。除了在平板上管理出勤率,我们还可以更好地管理日语的学习以及入学准备情况。通过这样做,老师可以对学生制定目标,并实时了解学生的学习进度。随着学生人数的增加,学生的日常管理工作也成为了我们的首要任务。随着平板电脑的引进,相信即使有1000多名学生,也可以管理每个学生。
学校危机感与学生人数的激增息息相关
通过日常交流促进教育和学生管理的改善
重视每一个美都里慕的学生的心声。由于学生人数每年增加100人以上,关心学生的情况与和学生间的交流存在一定的困难。
每年都会对学生进行两次问卷调查。对此,我们准备了大约15个有关日语教育和学生管理的问题,以了解学生对于课程的内容以及教材内容的进行详细调查。在调查问卷中,有“你最喜欢的老师”这样的问题,所以老师在等待结果时都会觉得非常紧张。
每年我们还会开展课外活动,如博物馆,水族馆,博物馆,迪斯尼乐园等,我们努力通过让师生互动来倾听学生的心声。

向学长们请教
陈老师是什么样的老师?

学生 何同学
(来上海市)
即使毕业后进入大学院也时时牵挂学生
悉心教会了学生提升日语能力的重要性
去年通过了明治大学大学院。但是,当时只有日语能力考试的N2证书。因为通过了大学院的考试,释放了压力,所以不想学习任何东西。陈老师这时说:“进入大学院后,日语水平完全跟不上会非常难受,所以在毕业前努力获得N1或更高的日语能力是不容小觑的。”被陈老师悉心教导后。当时并不明白真实意图,但了解到进入大学院后日语能力不足的严重性后。发现陈老师是一位即使受到学生的憎恨,也要向学生传递自己内心的老师。

学生 聂同学
(来自辽宁省)
认真回答学生在QQ中的问题
就像学生们在日本的一位父亲
在美都里慕,有一个师生交流的QQ群。除了日常学校的信息之外,还有日本的时讯和艺术展览的信息。与此同时,关于日本生活的各种问题,例如如何处理垃圾以及如何进行海外汇款等,陈老师经常会说,当我们毕业后很多事都要我们自己处理,但是只有当我们在语言学校时,也只有在语言学校时期老师才会想父母一样耐心对待我们。
对于日本留学的寄语
日本留学在来日本之前已经开始了
来日本之前,当然希望学生好好学习日语。即使在日本语学校学习两年,但是对于希望外国人留学生考试(6月)或日本语能力考试(7月)中取得高分,时间还是非常紧张的。提前为出国留学做最好的准备,这是非常重要的。
